Iniciamos este año 2017 con el lanzamiento de un nuevo proyecto llamado Diversidad para la Inclusión (2017 – 2020), el cual busca fortalecer los espacios de participación de niños, niñas y adolescentes con discapacidad como la escuela, familia y comunidad y en los cuales se genere una convivencia social a partir de la construcción de valores y relaciones basadas en el respeto, la cooperación y la solidaridad.
La primera intención de publicar el presente libro surgió a inicios de 2016 como consecuencia de la invitación del Prof. Dr. Wiley Ludeña Urquizo a presentar los proyectos de arquitectura y construcción de Aynimundo en el Taller de Investigación que él imparte en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Ponti cia Universidad Católica del Perú.
La expresión de la violencia en nuestro país tiene diferentes rostros. Pero aquella que a pesar de todos los esfuerzos, aún no se termina de abordar en su verdadera dimensión, es aquella que se ejerce contra los niños y niñas en los diferentes ámbitos de sus vidas afectándolos sistemáticamente, y por consecuencia también al futuro del país.
Durante los últimos quince años, Aynimundo como institución ha venido impulsando un trabajo sostenido por mejorar las condiciones de vida de las personas más vulnerables especialmente de nuestros niños y niñas. Un recurso importante en ese camino ha sido el arte en todas sus expresiones, que ha permitido conectar siempre con los intereses y necesidades de ellos y ellas, así como constituirse en una herramienta privilegiada transformadora de su mundo personal pero también de su entorno social.
Queridos amigos y amigas,
Desde el 2001 como Aynimundo nos propusimos aportar con toda nuestra convicción por un sociedad que reconozca la grave problemática que vivimos y afrontamos día a día, viendo situaciones de desigualdad y violencia sistemática, afectando sobretodo a niños y niñas de nuestro país y que no podíamos permitir que siga creciendo ante nuestra paciente mirada.
Queridos amigos y amigas,
Aynimundo cumple este año 15 años de vida institucional y lo celebramos con todos ustedes!
Desde la intervención que venimos haciendo desde el Programa de “Educación y Cultura Inclusiva” en la línea de gestión democrática e inclusiva en las escuelas 7221, 7209, 6155 y 6072 pertenecientes a los distritos de San Juan de Miraflores y Villa María del Triunfo, nuestro equipo de directores preocupados por mejorar la convivencia y revertir la violencia en el marco del compromiso de gestión N° 7 – como parte de los indicadores exigidos por el Ministerio de Educación - viene construyendo un reglamento interno con enfoque democrático, inclusivo y restaurativo.
Este proyecto nace a iniciativa de “Asesoria a Emprendedores”, uno de los tres programas de Aynimundo cuya fortaleza como institución, radica en la complementariedad y visión integral que se consigue cuando los tres programas intervienen conjuntamente. En este caso, “Asesoria a Emprendedores” y “Plataforma Urbana” trabajaron de la mano para que tres familias puedan realizar un emprendimiento propio y poder salir adelante. La característica de las tres familias es que la discapacidad es un común denominador.
Como parte de las actividades del Programa “Educación y Cultura Inclusiva”, se viene trabajando en diferentes escuelas de los distritos de San Juan de Miraflores y Villa María del Triunfo. Una de estas escuelas es La Rinconada, Pamplona Alta – San Juan de Miraflores, donde venimos acompañando y promoviendo actividades que fortalezcan actitudes ciudadanas, democráticas e inclusivas, así como el desarrollo personal y social de los y las estudiantes facilitando procesos que los ayuden a desarrollar autonomía e identidad, como recursos para una convivencia democrática.
Mientras estuvimos construyendo el proyecto para el Programa Integral de Estimulación Temprana – PIET en la comunidad de San Gabriel Alto, la docente coordinadora dela UGEL 01, encargada de la conducción de este programa, nos inquieto acerca de la necesidad de contar con un espacio exterior que permita una sana distracción y recreación de los niños y niñas que asistirían al local.
